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        中小学教育信息化市场特点数据分析

        中小学教育信息化市场特点数据分析

        一、中小学教育信息化市场概述

        中小学教育信息化市场规模也很大,每年国家投入的教育信息化经费约在2000亿元,其中投入在中小学教育信息化的市场规模约在800-1000亿元左右,但是很大一部分花在基础设施建设,服务器、网络设备、平板电脑等硬件设备购置方面?;チ逃闹饕卣魇侨砑图际醴?,基础设施不宜计入互联网教育研究范畴,估计其中软件、服务的投入约为每年300亿元左右。

        二、中小学教育信息化主要需求

        中小学教育信息化的需求非常多,涉及教育教学的方方面面,如备课、授课、考试、测评等。这里列出与教学相关的主要需求。

        1、课件资源

        课件资源无疑是中小学信息化需求量非常大的内容资源。尤其是随着翻转课堂的引入,中小学掀起了制作和应用微课的高潮,因此对此类资源的需求是非常大的。尤其是生动有趣、高质量的微课,受到学校的热烈欢迎。

        2、试卷/试题库

        考试无疑是当前中小学教学的一个重要内容,大量的试卷更新服务,有很强的需求。另外在线组卷和测试,也有相当高的需求。

        3、备课系统

        备课系统里面有大量的与教学内容有关的声音、图片、视频、教案等素材,也有很强的需求。这些为教师自主制作课件,提供必要的素材条件。

        4、网络教学平台

        网络教学平台,是“三通两平台”的重要功能,教学平台具有课程学习、在线直播授课、在线测试、作业发布与批改等功能,是目前教育部大力提倡的应用。

        5、移动教学平台

        移动教学平台是能够在平板电脑和手机上能运行的教学系统,它使教师和学生能够通过移动终端进行授课、互动测试与反馈,从而将教学带入移动互联时代。

        6、家?;ネㄆ教?br />
        家?;ネㄖ傅氖茄页び胙V涞幕ザ低ㄆ教?,如学校通知家长开会、公布学生成绩、教师对学生的评语、学生考勤信息等,即“家校通”。此类产品主要有全通、拓维等,国内有上百家企业运营此类产品。

        7、大数据分析

        大数据分析是针对学生在学习平台及日??际韵低持胁拇罅渴?,进行各维度分析的需求。这类分析能够分析学生学习的薄弱点和教师教学的质量,为提升教学质量提供了有力的数据支持。

        三、中小学教育信息化市场的特点

        中小学教育信息化市场非常复杂,呈现如下特点:

        1、企业数量多且多潜于水下

        从事中小学教育信息化的企业数量非常多,约在一千家以上,规模比较大的有学科网、科大讯飞、学乐中国、高考资源网、人教社等这些企业。但是更多的企业分散于各省市之中,而且因为复杂的B2G市场的关系,所以很多企业即使做到了营收规模非常高(过亿级别),但是往往并不声张,原因是并不想让业界知道。因此中小学互联网教育的体制内市场水很深,表面上看这类企业不多,但是实际上数量很多。

        2、市场非常分散

        因为企业数量非常多,每个企业有自己的产品线及客户群体,这使得市场的分散程度很高。这些公司从年收入数千万到数亿均有,但是因为这是一个尚未充分竞争和发展的市场,因此市场还非常分散。这为给有雄厚技术和产品实力的企业进入,提供了一个很好的机会。

        未来3-10年,是中小学信息化的黄金时期,在这个领域会出现航空母舰式的企业,市场过于分散的特点也会逐步按产品领域走向集中,因此目前市场分散对从业企业是一个很好的机会。

        3、市场随地区两极分化

        因为中小学信息化的资金来源于教育部、教育厅、当地财政局等三级甚至多级来源,受当地财政影响很大,因此资金的丰裕程度,基本上与当地经济的发达程度和对教育信息化的重视程度有关。

        4、受政策影响较大

        中小学信息化受政策影响较大,教育部的“三通两平台”规划,很大程度上影响了当前中小学信息化的主要特点,因此企业需要注重研究政策,以更好地满足行业发展的政策需求。

        另一方面,企业也不要盲从,需要根据自身的特点,开发有特色的、能满足学生、教师、学校需要的高质量的产品和服务,完全跟随政策也不可取,应对互联网教育有自身的理解。

        (来源:互联网教育讲习所)

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